Procrastinar

Mostrando entradas con la etiqueta MAESTRO. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta MAESTRO. Mostrar todas las entradas

Jesús, su obra se puede resumir en el generar una teoría de amor.


Más allá de la concepción religiosa, esta figura es el personaje más importante de la historia occidental por una obra que, en forma sencilla, se puede resumir en el generar una teoría del amor.

Su vida puede resumir, desde el nacimiento hasta su presencia en el mundo actual, en el cual es el principal ejemplo para millones de seres humanos, bajo una estimulación a que todo ser humano, en plenitud de conciencia, genere acciones de acercamiento a quienes ama pero que, de la misma forma, los acepte tal como son y, sobre todo, los mejore cada vez que pueda. Esta es la filosofía que nació, creció y ha crecido y desarrollado a lo largo de todo este tiempo que, de tomar cuatro generaciones por siglo, nos dan una cifra de ochenta pasos que ya constituyen una historia muy sólida.

Jesús es quien pone en la mente de los seres humanos el poder que puede crecer, mantenerse, recuperarse, incrementarse y optimizarse a través del establecimiento de esa corriente que naciendo de la emoción, contrae lazos importantes con la razón, generando sentimientos profundos y con la conducta, estableciendo las pasiones intensas. El amor, para Jesús, es compromiso de sentimientos y pasiones, de emociones alimentadas con la razón y la conducta.

La humanidad se transformó luego de la presencia como persona o como ficción, como leyenda o como verdadera historia de un hombre que expresó la necesidad que tenemos de esa emoción compleja y comprometida que tiene tres ingredientes básicos,

.- Acercamiento. En toda la doctrina que hizo a través de su apostolado, el ser humano debe buscar estar lo más cerca posible de los otros seres humanos sin que realmente importaran las grandes diferencias que pudieran darse y evidenciarse en todo intercambio y convivencia. Para lograr este acercamiento hay que estar concientes de muchas realidades y, sobre todo, de valorar más las conveniencias de la integración que la que puede dar la segregación.

.- Aceptación. En todo el pensamiento de este hombre, se encuentra la validez que tiene la aceptación que proviene de la flexibilidad (capacidad para aceptar las fallas en las expectativas que tenemos) y que genera como consecuencia evidente, la tolerancia que sería la capacidad de compartir (y de amar) a quienes, en forma prejuiciada o parcial, muestran importantes diferencias en lo que piensan, sienten o hacen o, en forma más profunda, en lo que son.

.- Mejoramiento. A lo largo de todo lo que nos han dicho del pensamiento de este hombre extraordinario, encontramos, la realidad vital del mejorar en lo que se pueda y, a través del compromiso, la existencia del otro ser humano o de los grupos que llega a conformar por cualquier característica. Lo importante, muchas veces, para bien amar en forma concreta, se encuentra –de manera muy simple-, en el saber detectar las realidades que deben ser mejoradas en el otro así como el también estar capacitado para hacerlo en la forma más conveniente.

Con esta guía del amor que se sacan de las enseñanzas de este hombre que nació aproximadamente hace 80 generaciones, se puede establecer dónde se encuentra el poder del amor así como también, dónde se encuentran las acciones que lo dañan con mayor eficacia y que, pueden estar en el alejamiento, el rechazo y el desmejoramiento que hagamos de alguien, ya sea una persona o todo un grupo. Todo el que haga alguna de estas acciones está en contra del pensamiento más puro y genuino de Jesús de Nazareth.

- Roberto De Vries


Son necesarios el conocimiento, la sabiduría y la bondad para enseñar a otro hombres.


Los verdaderos maestros solo llegan a ser tales al cabo de muchos años de madurez y meditación. Que gran cantidad de equivocaciones las que cometemos los que hemos pretendido enseñar sin haber alcanzado todavía la madurez del espíritu y la tranquilidad de juicio que las experiencias y los mayores conocimientos van dando al final de la vida. El mero conocimiento no es sabiduría. La sabiduría sola tampoco basta. Son necesarios el conocimiento, la sabiduría y la bondad para enseñar a otro hombres. Lo que deberíamos hacer los que fuimos alguna vez maestros sin antes ser sabios, es pedirles humildemente perdón a nuestros discípulos por el mal que les hicimos.

- Héctor Abad Faciolince, El olvido que seremos

Educar para crear personas capaces de hacer cosas nuevas.

Jean Piaget

El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, y no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron.

- Jean Piaget, Psicólogo suizo.

Un buen maestro sabe que en todo ser humano hay grandeza.


En todo ser humano hay potencial y grandeza, debemos crear oportunidades para que las puedan mostrar. Educación significa en el fondo sacar de adentro. Nos somos cubos vacíos que hay que llenar, si no fuegos que hay que encender.

Trata a un ser humano como parece que es y seguirá siendo como siempre ha sido, trata a un ser humano como puede llegar a ser y se convertirá en quien realmente es..

- Mario Alonso Puig, Libro Ahora Yo.

La carta de Albert Camus dando las gracias a su maestro de primaria


La carta de Albert Camus dando las gracias a su maestro de primaria después de ganar el Nobel

Querido señor Germain:

Esperé a que se apagara un poco el ruido que me ha rodeado todos estos días antes de hablarle de todo corazón. He recibido un honor demasiado grande, que no he buscado ni pedido. Pero cuando supe la noticia, pensé primero en mi madre y después en usted. Sin usted, la mano afectuosa que tendió al pobre niñito que era yo, sin su enseñanza y ejemplo, nada de esto hubiese sucedido. No es que dé demasiada importancia a un honor de este tipo. Pero ofrece por lo menos la oportunidad de decirle lo que usted ha sido y sigue siendo para mí, y le puedo asegurar que sus esfuerzos, su trabajo y el corazón generoso que usted puso continúan siempre vivos en uno de sus pequeños discípulos, que, a pesar de los años, no ha dejado de ser su alumno agradecido.

Le abrazo con todo mi corazón. 
Albert Camus.

La pregunta más importante:


Durante mi segundo semestre en la escuela nuestro profesor nos dio un examen sorpresa. Yo era un estudiante consciente y leí rápidamente todas las preguntas, hasta que leí la ultima: ¿Cuál es el nombre de la mujer que limpia la escuela?. Seguramente esto era algún tipo de broma.

Yo había visto muchas veces a la mujer que limpiaba la escuela. Ella era alta, cabello oscuro, como de cincuenta años, pero, ¿cómo iba yo a saber su nombre?. Entregué mi examen, dejando la ultima pregunta en blanco.

Antes de que terminara la clase, alguien le pregunto al profesor si la ultima pregunta contaría para la nota del examen. Absolutamente, -dijo el profesor-. En sus carreras ustedes conocerán a muchas personas. Todas son importantes. Ellas merecen su atención y cuidado, aunque solo les sonrían y digan: ¡Hola!.

Yo nunca olvidé esa lección.

También aprendí que su nombre era Elena.

¿Has aprendido lecciones sólo de quienes te admiran, y eran tiernos contigo?


¿Has aprendido lecciones sólo de quienes te admiran,
 y eran tiernos contigo, y te cedían el paso?
¿No has aprendido grandes lecciones 
de quienes te rechazan y se unen contra ti?, 
¿o te tratan con desprecio, o te disputan el paso?

- Walt Whitman 1819-1892

Desde chicas nos enseñaban que no debíamos hablar con extraños...


Desde chicas nos enseñaban que no debíamos hablar con extraños y que debíamos cuidarnos del Sátiro. El Sátiro era una entidad tan mágica como, en los primeros años de la infancia, la Solapa o el Viejo de la Bolsa. Era el que podía violarte si andabas sola a deshora o si te aventurabas por sitios desolados. El que podía aparecer de golpe y arrastrarte hasta alguna obra en construcción. Nunca nos dijeron que podía violarte tu marido, tu papá, tu hermano, tu primo, tu vecino, tu abuelo, tu maestro. Un varón en el que depositaras toda tu confianza.

- Selva Almada, Chicas muertas

Es una ley cósmica. Los semejantes se atraen.


Es una ley cósmica. Los semejantes se atraen. Limítate a desplegar tu propia personalidad, serena, transparente y luminosa. Cuando irradiamos lo que somos, preguntándonos a cada instante si lo que hacemos es lo que deseamos hacer y haciéndolo sólo cuando la respuesta es afirmativa, nuestra actitud rechaza automáticamente a quienes nada tienen que aprender de lo que somos y atrae a quienes sí tienen algo que aprender, que son los mismos de quienes nosotros a la vez aprendemos.

- Richard Bach

Son muchos los hombres que han sufrido moral y espiritualmente del mismo modo que tú ahora.

J.D. Salinger, fue un escritor estadounidense. 

Verás que no eres el primero a quien la conducta humana ha confundido, asustado y hasta asqueado. Te alegrará y te estimulará saber que no estás solo en ese sentido. Son muchos los hombres que han sufrido moral y espiritualmente del mismo modo que tú ahora. Felizmente, algunos de ellos han dejado constancia de su sufrimiento. Y de ellos aprenderás si lo deseas. Del mismo modo que alguien aprenderá algún día de ti si tienes algo que ofrecer. Se trata de un hermoso acuerdo de reciprocidad. No se trata de educación. Es historia. Es poesía.

- J.D. Salinger, The Catcher in the Rye

No hay más maestro que el enemigo....


No hay más maestro que el enemigo (...) Sólo el enemigo te enseña tus puntos débiles. Sólo el enemigo te enseña tus puntos fuertes. Y las únicas reglas del juego son qué puedes hacerle y qué puedes impedir que te haga.


A partir de ahora soy tu enemigo. A partir de ahora soy tu maestro.

-Films: Ender's Game (2013) – Orson Scott Card 


Gracias… A los que me han fallado una y otra vez



Gracias… A los que me han fallado una y otra vez. A los que me han mentido. A los que no me han sabido amar. A los que no me han sabido perdonar. A los que me han juzgado. A los que me han criticado. A los que me han engañado. A los que me han olvidado. A los que me han lastimado. A los que han hablado mal de mí. A los que me han insultado. A los que me odian. A los que no confían en mí. A los que se dicen mis amigos y no lo son. A los que se valieron de tonterías para lastimarme. Gracias a todos ustedes y bien saben a quienes me refiero… Gracias por que por ustedes…  hoy soy más fuerte.

- Desconozco el autor

Nacemos científicos y luego algo pasa.


En primer lugar, nacemos científicos. Cuando nacemos nos preguntamos qué pasa ahí afuera, comenzamos a preguntarnos del sol, la vida, las estrellas, qué causa los océanos, el clima. Nacemos científicos y luego algo pasa. Lo que tenemos son los años peligrosos. Los años peligrosos de escuela primaria y secundaria. Ahí es cuando literalmente aplastan todo esto.

-Michio Kaku, Físico teórico..

Mejor no tenerla...